* 2013 - BRINCADEIRAS INFANTIL LETRA D

DAMAS

Faixa etária  Acima de 7 anos

Local: Quintal, Praça, Salão de Festas, Dentro de casa, Parque, Condomínio

Estimular Atenção, Concentração, Raciocínio lógico, Estratégia, Memória

Participantes  2+

Material Tabuleiro e peças de damas
Como brincar: O tabuleiro de damas consiste em um quadrado dividido em oito séries de oito casas de cores alternadas – normalmente brancas e pretas. As peças também são divididas em duas cores, cada jogador representa uma delas. Para montar o tabuleiro, basta dispor todas as peças nas casas escuras, nas três primeiras fileiras à frente do jogador. O objetivo do jogo é eliminar ou bloquear o maior número possível de peças adversárias. No jogo básico, em jogadas alternadas,  começando por quem está com as peças pretas . Os participantes movem as peças uma por vez para as casas vazias adjacentes, sendo que os movimentos só podem ser diagonais e para frente. Quando uma das casas estiver ocupada pelo adversário, mas a seguinte estiver vazia, o jogador pode saltá-la, removendo a peça do outro jogador. O jogador pode saltar duas ou mais peças se houver um espaço vazio entre cada uma delas. Esses são os chamados saltos duplos ou triplos. Quando uma peça chegar a uma casa do fundo do adversário, ela se tornará uma ‘Dama’, colocando-se sobre ela uma peça que já foi capturada da mesma cor. Além do movimento diagonal, as ‘Damas’ podem se mover para frente ou para trás e saltar em qualquer direção. Mas podem ser saltadas pelo adversário, como as peças comuns. Dica: experimente variações desse jogo, como o Jogo de Damas Alemão. Ele segue as mesmas regras, com a diferença de que todas as peças podem mover-se para frente e para trás e de que só virará uma ‘dama’ se ao fim de uma única jogada chegar a extremidade oposta do adversário. 

DANÇA DA COBRA

 Formam-se duas equipes iguais, cada qual com quinze crianças pelo menos. Os dois grupos dispõem-se em colunas paralelas, atras de uma linha de saída, riscada no chão. Os componentes de cada equipe conservam entre si a distância de 1,50m. Ao sinal de início, o capitão de cada equipe corre atras, ziguezagueando entre os seus companheiros, tendo o cuidado de passar à frente de cada um. Isto feito, coloca-se atras da coluna, a 1,50 m do último companheiro. Só então, grita: "_Já!", devendo o segundo grupo fazer o mesmo percurso, que depois há de ser sucessivamente imitado pelo terceiro, quarto etc., até o fim. Se algum jogador deixa de passar entre quaisquer companheiros, a equipe perde um ponto. É desclassificada a equipe que perde três pontos. A vitória é da equipe que primeiro completar duas vezes seguidas o percurso total, isto é, o capitão volta, pela segunda vez, no início da coluna. Quando a equipe termina o primeiro percurso, o capitão, ao ver-se de novo à frente, grita: "_Outra vez!", cabendo ao último recomeçar a dança da cobra, no sentido oposto, isto é, ziguezagueando para a frente. Erros comuns: deve-se ter autodomínio (para conservar a formação, durante um jogo tão movimentado). Dentre os erros mais frequentes, convém assinalar, ainda, o do jogador que acaba de correr não se colocando distante do último, transformando a coluna, em pouco tempo, num mero ajuntamento de crianças. 

DANÇA DAS CADEIRAS

Faixa etária  Acima de 4 anos

Local  Quintal, Dentro de casa, Salão de Festas, Condomínio

Estimular  Agilidade, Atenção, Movimento, Estratégia, Ritmo

Participantes  5+

Material  Cadeiras

Como brincar : Disponha as cadeiras em círculo, sendo que o número de assentos seja menor do que o de participantes. Coloque uma música para tocar. Enquanto a música toca, todos os jogadores dançam em volta das cadeiras. Quando a música parar, cada um deve tentar ocupar um lugar. A criança que não conseguir lugar sai do jogo levando consigo mais uma cadeira. O vencedor será aquele que conseguir sentar na última cadeira. 

Dica: bole variações que dificultem o jogo, como dispor as cadeiras em fila, sendo que cada uma ficará virada para um lado, ou peça para que as crianças dancem em circulo mais longe das cadeiras Esta brincadeira também se chama...Dança da cadeira.

DANÇA DAS CAVEIRAS

Faixa etária: Acima de 3 anos

  Local:Quintal, Praça, Dentro de casa, Salão de Festas, Condomínio

  Estimular: Expressão corporal, Linguagem, Memória, Ritmo, Noção de tempo

  Participantes  2+                    

Como brincar Cantigas coreografadas animam bastante as crianças. Nesta, conforme imitam as caveiras e fazem rimas, elas vão fixando conceitos como a noção de horas. 

Música da Dança das Caveiras

Quando o relógio bate a uma 

Todas as caveiras saem da tumba 

Tumba alá catumba 

Tumba alá catá. 

Quando o relógio bate as duas 

Todas as caveiras saem pras ruas 

Tumba alá catumba 

Tumba tá alá catá. 

A cada estrofe, as horas mudam e as caveiras fazem algo diferente, exigindo que a criança reproduza as ações das caveiras com mímicas: 

Três - jogam xadrez

Quatro - tiram o sapato

Cinco - apertam o cinto

Seis - imitam chinês

Sete - mascam chiclete

Oito - comem biscoito

Nove - dançam o rock

Dez - lavam os pés

Onze - andam de bonde

Doze - fazem pose

Uma - voltam pra as tumbas

Dica: estimule as crianças a inventar novas rimas e coreografias para a música. 

Esta brincadeira também se chama... Tumbalacatumba, relógio das caveiras

DANÇA DA LARANJA

             

Faixa etária  Acima de 4 anos

Local Praça, Praia, Parque, Salão de Festas, Condomínio, Quintal, Dentro de casa

Estimular Cooperação, Equilíbrio, Ritmo

Participantes  2+

Material Laranjas ou bexigas

Como brincar: É desenvolvida aos pares, mas o uso das mãos é proibido. Para executá-la, cada dupla, depois de colocar uma laranja apoiada entre as testas, ao começar a música, deve dançar e evitar que ela caia – caso aconteça, o par é desclassificado. Ganha a dupla que ficar por último. 

Dica: coloque músicas com ritmos diferentes e troque o ritmo em um curto espaço de tempo. Dê ordens que devem ser cumpridas pelas duplas, como: ‘Dançando com um pé só!’; ‘Dançando e batendo palmas!’ 

DANÇA DO PAU DE FITAS

A dança do pau-de-fitas ou dança das fitas é uma dança folclórica coreografada originária da Europa. A coreografia desenvolve-se como uma ciranda de participantes que orbitam ao redor de um mastro central (pau) fincado no chão. O peculiar é que no topo do mastro são presas as pontas de longas fitas coloridas, cuja extremidade pendente é sustentada por cada dançante. Durante a translação em zigue-zague em torno do fulcro central, as fitas vão sendo trançadas, encurtando a parte pendente até que fique impossível prosseguir. Faz-se após o movimento contrario, destrançando as fitas. Há variações na música e instrumentos por causa da regionalização. A Dança pau de fitas é  uma tradição milenar, originária do meio rural, presente em alguns países latino-americanos e no Brasil, cujo objetivo é realizar, por meio da movimentação das fitas seguras pelas mãos dos participantes, uma trama colorida. Cantoria da dança do pau-de-fita (recolhida no Ribeirão da Ilha em Florianópolis)

O amor quando nasce

Parece uma flor

É tão delicado

Tão cheio de amor

Seria tão bom

Que ele fosse uma flor

Sem ter espinhos

Da dor

Depois que tudo

É sonho ao luar

Começam os desencantos

O amor passa a existir

Nessa voz do nosso canto

DETETIVE

 Faixa etária  Acima de 8 anos

Local Calçada, Quintal, Praça, Dentro de casa, Salão de Festas, Condomínio

Estimular Atenção, Concentração, Estratégia, Paciência

Participantes  5+

Material Lápis e papel

Como brincar: Recorte pedaços de papel em tamanhos iguais de acordo com o número de jogadores. Em um deles escreva a palavra ‘detetive’ e em outro, ‘assassino’. Os jogadores sentam em círculo, de modo que todos consigam ver uns aos outros, e distribuem os papéis dobrados entre si. Os participantes que tirarem os papéis em branco serão as vítimas. Discretamente, o assassino deve observar as vítimas e piscar para cada uma delas. O alvo da piscadela deve esperar alguns segundos e dizer: ‘Morri’. Quem for o detetive deve ficar atento para tentar descobrir quem é o assassino, evitando que muitas vítimas “morram”. Assim que acreditar que sabe quem é, ele deve dizer o nome da pessoa. Se errar, está fora do jogo. O assassino, por sua vez, deve tomar cuidado para não piscar para o detetive ou acabará preso. Quando o assassino for desvendado ou o detetive eliminado, os papéis são redistribuídos e o jogo recomeça. Dica: crie novos personagens, especificados nos papéis. Uma sugestão é o casal de namorados: quando um morrer, o outro automaticamente morre junto. Esta brincadeira também se chama...Killer, assassino e delegado, assassino e detetive.

DICIONÁRIO

Faixa etária  Acima de 10 anos

Local Dentro de casa, Salão de Festas

Estimular Linguagem, Criatividade, Memória

Participantes  4+

Material Lápis, papel e um dicionário

Como brincar: Um dos participantes será o mestre da rodada. Ele escolhe uma palavra no dicionário. Quanto mais difícil e menos conhecida, melhor. Ele lê em voz alta a palavra escolhida. Todos os outros participantes anotam em um papel o que acreditam ser a definição dessa palavra. Feito isso, entregam o papel fechado ao mestre da rodada, que lê todas as definições, sem dizer quem são os autores  entre elas, o mestre deve ler também a definição correta, copiada por ele mesmo do dicionário. Os participantes votam em uma das definições lidas. Ganha um ponto o jogador que teve a definição mais votada e dois pontos o jogador que acertar a definição. Se a definição certa também for a mais votada, o autor ganhará três pontos. Dica: estimule os participantes a soltar a criatividade na hora de escrever as definições. Vale até copiar o ‘estilo’ do dicionário para ser mais convincente. Esta brincadeira também se chama... Academia.

DOBRADURAS

Faixa etária  Acima de 3 anos

Local : Dentro de casa

Estimular : Criatividade, Concentração, Paciência, Imaginação, Coordenação motora

Participantes  1+

Material: Folhas de papel dobradura, jornal, folhas de sulfite

Como brincar

Uma brincadeira simples, mas que exige bastante criatividade e paciência para transformar folhas e pedaços de papel em objetos, flores e animais sem o uso da cola. A partir dos três anos as crianças já conseguem fazer algumas formas simples com poucas dobras, mas quando começam a desenvolver maior coordenação motora e capacidade de usar ambas as mãos, estão prontas para as formas mais elaboradas. Participe com as crianças da brincadeira e incentive-as a persistirem caso não consigam montar a forma proposta logo da primeira vez. Origami. Esta brincadeira também se chama... Origami

DOMINÓ

Faixa etária  Acima de 6 anos

Local Quintal, Praça, Dentro de casa, Salão de Festas, No carro, Condomínio

Estimular Conceitos de matemática, Concentração, Estratégia, Raciocínio lógico

Participantes  2+

Material  Jogo de dominós

Como brincar : No jogo básico, as pedras são viradas com os números para baixo, embaralhadas e cada jogador fica com sete peças na mão. Se o número de jogadores for menor do que quatro, as pedras restantes são colocadas de lado, ainda viradas, no ‘cemitério’. Começa o jogador com a dupla mais alta, normalmente a dupla de 6. Ele coloca a pedra na mesa e o participante à esquerda deverá encaixar uma de suas pedras que tiver o mesmo número em um dos lados, assim, serão abertas duas pontas diferentes e o jogador seguinte deverá colocar uma pedra em um dos lados, e assim sucessivamente. Se o adversário não tiver uma pedra com o mesmo número de um dos lados da mesa, deve recorrer ao cemitério e ‘pescar’ novas peças até tirar uma que se encaixe. Vence o jogador que eliminar suas pedras primeiro. As partidas também podem ser jogadas em duplas, sendo que vence a dupla em que um dos jogadores terminar a quantidade de pedras primeiro. Nesse caso é preciso redobrar a atenção para que as jogadas também ajudem o parceiro. Dica: com crianças mais jovens você pode usar versões do jogo de dominós com desenhos no lugar de números.

DURO OU MOLE

Faixa etária  Acima de 5 anos

Local Praia, Parque, Condomínio

Estimular Cooperação, Velocidade, Condicionamento físico, Socialização, Expressão corporal

Participantes  5+

Como brincar O grupo elege um dos participantes para ser o ‘pegador’ enquanto as outras crianças fugirão. Ao tocar em alguém, o pegador deve dizer: ‘duro!’ – o jogador ficará paralisado e só voltará a correr se qualquer outro fugitivo tocá-lo dizendo: ‘mole!’. Dica: para aumentar a dificuldade do jogo, determine que apenas dois fugitivos terão o ‘poder’ de liberar as outras crianças. Ou sugira que quem for pego vai começar a se abaixar lentamente, como se estivesse ‘derretendo’, devendo ser salvo por um dos colegas fugitivos antes de chegar ao chão. 

Fonte: LABORATÓRIO DE BRINQUEDOS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS - USP

Brincadeiras infantis: 100 tipos de brincadeiras para crianças - iG

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Brincadeiras Antigas para Crianças

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Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

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